Psikoloji lisans eğitimimi Girne American University bünyesinde tamamladıktan sonra, akademik ve klinik gelişimime Yakın Doğu Üniversitesi Klinik Psikoloji yüksek lisans programında devam etmekteyim. Eğitim sürecim boyunca yalnızca akademik bilgiyle sınırlı kalmayıp; terapi uygulamaları, psikolojik değerlendirme yöntemleri ve vaka analizleri alanlarında kapsamlı eğitimler alarak mesleki donanımımı güçlendirmeye odaklandım.
Klinik alandaki eğitimlerim kapsamında Bilişsel Davranışçı Terapi (BDT) eğitimi alarak bilişsel çarpıtmalar, otomatik düşünceler, temel inançlar, davranış örüntüleri ve yapılandırılmış terapi süreçleri üzerine çalışma becerileri geliştirdim. Bunun yanında Oyun Terapisi eğitimi ile çocukların duygu ve davranışlarını oyun aracılığıyla değerlendirme ve terapi sürecine dahil etme konusunda bilgi sahibi oldum. Kısa Süreli Çözüm Odaklı Terapi eğitimi sayesinde danışanın güçlü yönlerini merkeze alan, hedef odaklı ve yapılandırılmış müdahale teknikleri üzerine çalıştım.
Travma alanındaki ilgim doğrultusunda Kayıp, Travma ve Yas Terapisi eğitimi alarak travmatik yaşam olaylarının birey üzerindeki psikolojik etkileri, yas süreçleri, duygusal regülasyon ve destekleyici terapi teknikleri üzerine eğitim gördüm. Aynı zamanda Masal Terapisi ve Resim Analizi eğitimleri ile özellikle çocuk ve ergenlerde sembolik anlatım, duygusal dışavurum ve projektif değerlendirme süreçleri üzerine uygulamalı çalışmalar gerçekleştirdim.
Psikolojik değerlendirme alanında MMPI (Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri) Yetişkin Testleri Eğitimi ile kişilik örüntülerinin değerlendirilmesi, klinik ölçeklerin yorumlanması ve psikopatolojik belirtilerin analiz edilmesi üzerine uygulayıcı düzeyde eğitim aldım. Bunun yanı sıra Çocuk ve Ergen Objektif Testleri Eğitimi kapsamında çocuk ve ergenlere yönelik dikkat, gelişim, duygu durum ve davranış değerlendirme süreçlerinde kullanılan testlerin uygulanması ve yorumlanması üzerine çalışmalar yürüttüm.
Psikoseksüel terapi alanında ise Kadın Cinsel İşlev Bozuklukları Eğitimi, Erkek Cinsel İşlev Bozuklukları Eğitimi ve Vajinismus ve Detayları Eğitimi alarak cinsel işlev bozukluklarının psikolojik boyutları, çift dinamikleri, performans kaygısı, kaçınma davranışları ve terapi sürecinde kullanılan temel müdahale teknikleri üzerine bilgi ve beceriler geliştirdim.
Akademik süreç içerisinde bilişsel davranışçı terapi odaklı olgu sunumları hazırlayarak vaka formülasyonu, klinik değerlendirme ve terapi planlama süreçlerinde aktif çalışmalar yürütmekteyim. Özellikle kaygı, benlik algısı, bağlanma örüntüleri ve kişilerarası ilişkiler üzerine hazırladığım vaka analizleri ile teorik bilgimi klinik uygulamalarla desteklemeye devam etmekteyim.
Mesleki gelişimimi etik ilkeler ve bilimsel temeller doğrultusunda sürdürmeye önem veriyor; süpervizyon eşliğinde ilerleyerek klinik becerilerimi sürekli geliştirmeyi hedefliyorum.
——————————————————————-
After completing my undergraduate education in Psychology at Girne American University, I continued my academic and clinical development through the Clinical Psychology master’s program at Yakın Doğu Üniversitesi. Throughout my educational journey, I focused not only on theoretical knowledge but also on developing professional competence in psychotherapy practices, psychological assessment methods, and case analysis.
As part of my clinical training, I received education in Cognitive Behavioral Therapy (CBT), where I developed skills in working with cognitive distortions, automatic thoughts, core beliefs, behavioral patterns, and structured therapy processes. In addition, through Play Therapy training, I gained knowledge about evaluating children’s emotions and behaviors through play and incorporating therapeutic play techniques into the counseling process. My Solution-Focused Brief Therapy training provided me with experience in goal-oriented interventions that emphasize clients’ strengths and resources.
Driven by my interest in trauma-focused work, I completed training in Grief, Trauma, and Bereavement Therapy, focusing on the psychological effects of traumatic life experiences, grief processes, emotional regulation, and supportive intervention techniques. Furthermore, through Fairy Tale Therapy and Drawing Analysis training, I gained practical experience in symbolic expression, emotional projection, and projective assessment methods, particularly with children and adolescents.
In the field of psychological assessment, I completed training in the MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory) Adult Assessment Tests, where I received applied-level education in personality pattern evaluation, interpretation of clinical scales, and the assessment of psychopathological symptoms. I also completed Child and Adolescent Objective Tests Training, which focused on the administration and interpretation of psychological assessment tools used to evaluate attention, developmental processes, emotional states, and behavioral functioning in children and adolescents.
In the area of psychosexual therapy, I completed training in Female Sexual Dysfunction, Male Sexual Dysfunction, and Vaginismus and Related Processes. These trainings enhanced my understanding of the psychological dimensions of sexual dysfunctions, couple dynamics, performance anxiety, avoidance behaviors, and therapeutic intervention techniques used in psychosexual counseling.
Within my academic studies, I actively prepare case reports based on Cognitive Behavioral Therapy perspectives, focusing on case conceptualization, clinical assessment, and treatment planning. I have particularly worked on case analyses related to anxiety, self-worth, attachment patterns, and interpersonal relationships, allowing me to integrate theoretical knowledge with clinical practice.
I value maintaining an ethical, empathetic, and scientifically grounded professional approach. In order to strengthen my clinical competence, I aim to continue advancing my therapeutic skills under supervision while continuously improving both my theoretical and practical knowledge in the field of psychology.
